Чем отличается обучение в школе ИАМ от других подобных школ?

Познавая новое для себя явление, мы сравниваем его с уже известным нам и фиксируем отличия: термины, элементы, процессы, принципы, правила, понятия…

Тьмы нет – есть мало света;
Холода нет – есть мало тепла;
Болезни нет – есть мало энергии.

Мудрость древних.

Введение
Мы живём в океане энергии, она и вокруг нас, и внутри. Мы обмениваемся с окружающим нас космическим потоком, дышим им, как воздухом. Достаточно ли нам этого естественного энергетического обмена? – Да, пока мы здоровы, успешны, счастливы. Пока…

А потом вдруг случайно (якобы) попадаем на вебинар к Константину Фридланду…
И слово пока превращается в пора!

ИАМ – Интуитивная Активная Медитация – это стройная пошаговая система наполнения себя дополнительной энергией;

  1. базовым процессом является активизация энергетического канала самоисцеления,
  2. базовым элементом – метод медитации.

Интуиция – шестой орган восприятия, он вмонтирован в нас Матушкой Природой для того, чтобы мы могли строить прямой контакт с той частью себя, которая знает и умеет всё, с бессмертной частью своей личности. Именно этот орган передаёт отчётливую навигацию: что делать, куда направляться, как реагировать, какие принимать решения. Это ментальный канал, и почти у всех людей он потенциален.

Наполняя свой организм дополнительной энергией, мы сначала активизируем свой орган восприятия, открываем в себе его возможности, чтобы в дальнейшем пользоваться им в полной мере, получая в режиме произвольного запроса правильные для нас инструкции. Кроме того, разбудить в себе систему саморегуляции, нашу биологическую потребность.

Взаимодействие биоэнергиии и саморегуляции, сосредоточенных на самих себе при получении дополнительной энергии, и есть Активная Медитация. Задача – получить энергию, удержать её и пользоваться ею.

Первое требование к этому процессу – «открыться, разрешить энергии войти».
Это приблизительно похоже на «расслабиться» при спортивных и физических упражнениях, при психологических тренингах, при занятии йогой. И тоже лучше закрыть глаза, чтобы не отвлекаться на внешние картинки.

Но, принципиальное отличие – это наполнение энергией. У всех людей взаимодействие тела и энергии вызывает разные проявления и ощущения:

  • тепла, холода, «мурашек по коже»;
  • непроизвольное сжатие внутренних органов, состояние некого волнения, лёгкой тревоги, или беспричинной радости вплоть до блаженства;
  • непроизвольное движение головы, шеи, рук, корпуса;
  • при закрытых глазах на внутреннем экране появляются цвета, движение, картины;
  • одолевает зевота или вовсе человек засыпает.

У каждого это происходит через различные временные отрезки.

Наблюдая за своими реакциями во время медитаций, человек всё равно когда-то «поймает», «ухватит» своё состояние получения энергии, потому что знает, какими они могут быть. Надо только запомнить этот момент, а потом позвать его в любое другое время, и он придёт.

В процессе обучения в школе мы не сталкиваемся с привычными преобразованиями материи: твёрдое – жидкое – газообразное. Здесь другой ряд: информация – энергия – материя.

Наполняя себя дополнительной энергией, приходится различать (иногда даже с трудом) две совершенно разные сферы – энергетическую и психологическую. В общественном сознании бытует представление, что формирование чувств нам описывает психология.

Но уже с первых энергетических практик выясняется, что в поступках, в словах, в мыслях энергии нет. Носители её эмоции и чувства.

 

Отсюда причиной чувства неуверенности является отсутствие энергии для уверенности, безвольный человек – не имеющий энергии воли, и наоборот, основанием для чувства гордости, независимости, собственного достоинства и других – наличие достаточной для них всех энергии.

Формирует чувства именно полученная дополнительная энергия, а интуиция направляет их на определённые поступки и действия. Основной энергией в школе является энергия любви, любви к себе, безусловной любви.

Обучение методу ИАМ разворачивается на содержании восточных эзотерических знаний. Но здесь, на занятиях нет привычного «нового материала», здесь им является практика – новый способ, новый инструмент – наполнения себя дополнительной энергией.

И Учитель использует нужные знания только в том объёме, который необходим для освоения данного инструмента. Основной учебной единицей служит медитация, глагол – медитировать.

В школе нет учебников в привычном понимании (для получения знаний есть интернет), но настольной книгой учеников очень быстро становится книга «Золотая аура» (автор Константин Фридланд), читать которую надо перед первым уровнем и после каждого последующего.

Здесь не борются с недостатками человека, а формируют новые достоинства его, заряжаясь от энергетического потока. Не воюют с окружающим миром, с нежелательными обстоятельствами, а наполняя себя зарядом гармонии, красоты и добра, посылают их миру, изменяя ситуации вокруг себя.

Принцип: исцелись сам, и вокруг тебя спасутся тысячи!

Добавляя в ауру много новой, сильной энергии, мы помогаем своей ауре использовать её природный механизм самоочищения, следуя законам Природы, не выдумывая свои собственные.

В древней китайской медицине существовало два направления: здоровье для народа и для императора.

  • народ должен быть здоров, чтобы работать и обслуживать себя;
  • император должен быть здоров, чтобы получать удовольствие от жизни.

Метод ИАМ – прекраснейший инструмент ещё и для получения удовольствий от жизни: наполняя себя новой силой, мы формируем свои чувства и даём возможность нашей интуиции направлять их на нужные нам действия. И качество жизни вдруг становится другим.

В итоге, цель у нас у всех одна – жить в любви и гармонии!
Получай от жизни удовольствие, и она предоставит их тебе с избытком!

P.S: Более подробно о школе ИАМ, Вы можете узнать на этой странице.


Дата публикации: 18 январь 2017 год.

Автор статьи:
Алла Воронина – ученица 4 – го курса школы ИАМ.

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями в соц. сетях
Остались вопросы? Задавайте их в комментариях, внизу этой страницы

Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники
Константин Фридланд
Константин Фридланд

Целитель, Парапсихолог, Автор открытия метода работы с Биоэнергией,
Основатель Школы Биоэнергетической Интуитивной Активной Медитации (“I.A.M.” Путеводная Звезда).

Комментарии:

1 Комментарий

  1. Рамиля:

    Чем обучение в Школе ИАМ отличается от обучения в других школах? Всем! Концептуальная идея авторской Школы К. Фридланда ИАМ, возрождает наше природное начало, запускает канал самоисцеления! Если наука клонирует овечку “Долли”, то ИАМ знакомит нас с самим собой. Своего собственного лица без отражателя, – не увидать, для этого необходимо зеркало, которое и отразит наш лик, так вот ИАМ – это и есть наше зеркало или всевидящее око! В нем мы наконец знакомимся с собой настоящим, начинаем подлинно любить себя, принимать, развивать и совершенствовать! ВИВАТ ИАМ!!!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *